從活躍思維到動手實踐 樂讀一年20人在線小班專注于孩子興趣力啟蒙

孩子要上一年級了，需要做哪些準備？如何才能幫助孩子更好地適應新的角色，將主要精力投入到學習當中？針對家長關注重點以及一年級孩子身心特點，樂讀推出一年級20人在線小班，旨在多方位地培養(yǎng)孩子的學習興趣，提高孩子的自信心，讓家長也更放心。

增加課堂的互動性與趣味性，幫助孩子勇于表達

孩子剛進入新環(huán)境，是需要一定適應期的。家長要相信并鼓勵孩子，讓其成長，而對于剛?cè)雽W的一年級小朋友，老師們也需要給予孩子更多的關注和呵護，用耐心、信心與愛心，幫助孩子成長。

樂讀一年級20人在線小班人數(shù)更少，老師在課堂上能夠關注每一名孩子的情況，在孩子出現(xiàn)不適應的情況時，及時給予幫助和鼓勵，并且也能及時向家長反饋幼兒在校行為，與家長一道幫助孩子調(diào)整狀態(tài)，適應新的角色。

為了吸引孩子注意力，增強課程趣味性、靈活性，樂讀一年級20人在線小班還設置了多樣化的趣味互動游戲，這也有助于孩子增強自信、開拓思維，鼓勵孩子積極地回答問題，勇敢地發(fā)言、表達自己的觀點，為孩子順利進入小學打下基礎。

引導孩子進一步實踐應用，培養(yǎng)孩子的學習能力

小學校園生活豐富多彩，特別是剛步入一年級的孩子，個個精力充沛，對很多事物抱有很大的好奇心，家長和老師們要趁這個機會加強引導，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和學習能力，讓孩子在好奇心的驅(qū)使中主動地去學習，讓創(chuàng)新思維與動手能力獲得提升。

樂讀一年級20人在線小班通過科技賦能課堂，通過趣味化教學、互動化的課堂體驗等形式，讓孩子們感受課堂的魅力，激發(fā)孩子的學習興趣，同時結(jié)合孩子的實際情況，開展動手嘗試等活動，培養(yǎng)孩子們的實踐運用能力，推進孩子深度學習，開拓眼界。

孩子們在親自動手實踐的過程中，往往會比較投入，而看見自己努力制作出來的作品，也會非常的有成就感，同時動手實踐也可以激發(fā)了孩子創(chuàng)新思維，提高了孩子動手能力，激發(fā)孩子們崇尚科學、探索未知的興趣。

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